I'm Back ƪ(˘⌣˘)┐ ƪ(˘⌣˘)ʃ ┌(˘⌣˘)ʃ

hallooooo guys :) omaigat, udah dua minggu ya saya vacum blogging, tweeting, etc, etc -_- kerasa banget sumpeknya. apalagi *ehem you know lah (baca UN) mengharuskan saya untuk belajar, belajar, belajar dan belajar ~(-_-~) oke, itu juga yang ngebuat saya gerah -____-v tapi ada untungnya juga sih, timbangan saya turun 3 kg. dan cuma itu sih yang ngebikin saya seneng~ setdahhh

baiklah ada banyak banget yang pengen saya ceritain sekarang. tapi maaf kalo gak bermanfaat. soalnya saya mau curhat lagi~

Hujan

hujan tak selamanya.. indah. hujan tak selamanya.. menyenangkan. buatku. entah jika mereka yang kalian tanya. aku memiliki kenangan buruk tentangnya. bahkan aku terlalu takut untung mengingatnya, mengenangnya. sakit. hanya satu kata yang akan terucap dari bibir ini. tak lebih, tak kurang. ya, hanya itu saja..

bagiku hujan adalah bencana. pengingat kepingan masa lalu yang telah lama kupendam sendirian. sebenarnya tak ada yang bersalah disini. kau dan aku hanyalah teman lama yang tak sengaja Tuhan persatukan kembali. aku bersyukur mengenai itu, tapi tidak untuk kisah selanjutnya. maaf Tuhan, bukannya diriku egois memaksakan kehendakku sendiri atau ingin menentang takdir yang telah kau gariskan. hanya saja.. ini terlalu berat untuk ku tanggung sendirian. benar, memang diri-Mu telah berikan aku pundak pundak yang lain. tapi maafkan diri ini lagi Tuhan, namun yang kubutuhkan sekarang hanyalah dirinya..

selamanya aku tak akan mungkin melihatmu. karena itu kau tak sengaja, tak datang saat aku mengajakmu bertemu. kau tak sengaja membuatku kecewa. kau juga tak sengaja membuatku menunggu dibawah derasnya air hujan kala itu..

Mendung

mendung dikala itu membuatku bergegas tanpa sadar. aku hanya tak ingin saat saat seperti ini terulang kembali. merasuki benakku yang mudah linglung. tak mengerti karena apa. mungkin hanya hatiku yang terlalu lama kosong tak berpenghuni. sehingga membuatku secara tak sadar selalu gundah jika hari mendung, mengingatkan betapa gelapnya hati ini tanpa dirimu, sang mentari..

yang kulakukan ketika mendung kembali menghampiri adalah tertawa mengutuk diri. betapa bodohnya diri ini, yang selalu saja merindukan sang mentari yang tak mungkin kembali. ya, siapa yang mengira dirinya dapat menakhlukkan hati ini? menjadikan dirinya sebagai mentari yang selalu menghangatkan hati ini. siapa yang mengira? tak ada, tak seorangpun. bahkan aku..

langkahku terhenti di sebuah kedai kopi. entah kenapa kaki ku tergerak menuju kedai yang dingin ini. aku telah sampai ditempat yang hangat jika dipikirkan dengan logika. karena di dalamnya ada dua cerobong, di kedua sisi kedai yang sedang dihidupkan. namun kedai ini merupakan bagian dari masa lalu ku dengan dirinya. itulah yang membuatku merasa sesak untuk bernapas ketika mengingatnya. kemudian dinginnya udara akan menjalar ke hati ini, hati yang begitu rapuh ketika kau tak lagi disini. menemaniku. bahkan menghangatkan hari hari ku selayaknya mentari..

Narasi Drama Sahabat yang Tertunda

Pupu dan ibunya berangkat ke sekolah. Ibunya adalah pemilik yayasan sekaligus kepala sekolah. Pupu adalah anak yang sangat berbakat. Karena kekuasaan dan kemampuannya, mereka pun memiliki sifat sombong yang amat sangat

Kemudian sampailah mereka di aula sekolah

Murid B mendapatkan kelas yang kotor dan tak terawat yang ada di sekolah itu. Sedangkan kelompok A mendapatkan yang sebaliknya..

Setelah semuanya memilih tempat yang diduduki..

Pada awalnya liya berusaha mendekati Pupu agar dirinya ikut populer. Ternyata pupu jauh lebih licik dan sombong daripada yang dibayangkannya..

Di luar kelas, Liya dan Pupu sedang berlatih datanglah Rafika dan Berli

Setelah kejadian itu, rafika dan berli memaklumi dan memaafkannya.

Kemudian datanglah Pupu dan Liya yang berniat untuk mengganggu latihan Rafika dan Berli dengan mengusir mereka dari tempat latihan..

Akhirnya setelah kelompok A menghina kelompok B untuk kedua kalinya. Rafika dan Berli pun tidak dapat bersabar lagi dengan perlakuan mereka

Sementara itu, Pupu menyuruh Liya dengan seenaknya padahal Liya telah lelah. Disanalah Liya mengetahui dirinya dimanfaatkan

Di perjalanan, Liya bertemu dengan kelompok B. Akhirnya liya memutuskan untuk berteman dengan mereka

Beberapa saat liya kembali dan latihan bersama Pupu seperti biasa. Dan datanglah rafika dan berli yang datang dengan maksud baik untuk berlatih bersama..

Sebulan kemudian, saat hari H akan dimulai..

Di sisi lain panggung..

Di panggung pun kata sambutan di sampaikan oleh GuruB dan GuruA..

Setelah pembagian piagam kepada para pemenang..

Karena Pupu tiba tiba menghilang, liya pun bergabung kelompok B.

Tugas-Tugas Lembaga PBB

UNICEF

Didirikan oleh Majelis Umum PBB pada 11 Desember 1946. Bermarkas besar di Kota New York, UNICEF. memberikan bantuan kemanusiaan dan perkembangan jangka panjang kepada anak-anak dan ibunya di negara-negara berkembang. UNICEF merupakan agensi yang didanai secara sukarela, oleh karena itu agensi ini bergantung pada sumbangan dari pemerintah dan pribadi. Program-programnya menekankan pengembangan pelayanan masyarakat untuk mempromosikan kesehatan dan kesejahteraan anak-anak.

UNESCO

UNESCO memiliki anggota 191 negara. Organisasi ini bermarkas di Paris, Perancis. Didirikan pada 1945. Tujuan organisasi adalah mendukung perdamaian dan keamanan dengan mempromosikan kerja sama antar negara melalui pendidikan, ilmu pengetahuan, dan budaya dalam rangka meningkatkan rasa saling menghormati yang berlandaskan kepada keadilan, peraturan hukum, HAM, dan kebebasan hakiki. (Artikel 1 dari konstitusi UNESCO).

UNESCO memiliki lima program utama yang disebarluaskan melalui: pendidikan, ilmu alam, ilmu sosial & manusia, budaya, serta komunikasi & informasi. Proyek yang disponsori oleh UNESCO termasuk program baca-tulis, teknis, dan pelatihan-guru; program ilmu internasional; proyek sejarah regional dan budaya, promosi keragaman budaya; kerja sama persetujuan internasional untuk mengamankan warisan budaya dan alam serta memelihara HAM; dan mencoba untuk memperbaiki perbedaan digital dunia.

IMF
            organisasi internasional yang bertanggungjawab dalam mengatur sistem finansial global dan menyediakan pinjaman kepada negara anggotanya untuk membantu masalah-masalah keseimbangan neraca keuangan masing-masing negara. Salah satu misinya adalah membantu negara-negara yang mengalami kesulitan ekonomi yang serius, dan sebagai imbalannya, negara tersebut diwajibkan melakukan kebijakan-kebijakan tertentu, misalnya privatisasi badan usaha milik negara.

UNHCR:

            Bermarkas di Jenewa, Swis. Didirikan pada tanggal 14 Desember 1950, bertujuan untuk melindungi dan memberikan bantuan kepada pengungsi berdasarkan permintaan sebuah pemerintahan atau PBB kemudian untuk mendampingi para pengungsi tersebut dalam proses pemindahan tempat menetap mereka ke tempat yang baru.

            Badan itu diberi mandat untuk memimpin dan mengkoordinasikan langkah-langkah internasional untuk melindungi pengungsi dan menyelesaikan permasalahan pengungsi di seluruh dunia. Tujuan utamanya adalah untuk melindungi hak-hak para pengungsi. Badan ini memastikan setiap pengungsi mendapatkan hak untuk memperoleh perlindungan

WHO:

            Satu badan PBB yang bertindak sebagai sebagai koordinator kesehatan umum internasional dan bermarkas di Jenewa, Swiss. WHO didirikan oleh PBB pada 7 April 1948. WHO mewarisi banyak mandat dan persediaan dari organisasi sebelumnya, Organisasi Kesehatan, yang merupakan agensi dari LBB.

Konstitusi WHO menyatakan bahwa tujuan didirikannya WHO "adalah agar semua orang mencapai tingkat kesehatan tertinggi yang paling memungkinkan". Tugas utama WHO yaitu membasmi penyakit, khususnya penyakit menular yang sudah menyebar luas.

Selain mengatur usaha-usaha internasional untuk mengendalikan penyebaran penyakit menular, seperti SARS , malaria , tuberkulosis , flu babi dan AIDS , WHO juga mensponsori program-program yang bertujuan mencegah dan mengobati penyakit-penyakit seperti contoh-contoh tadi. WHO mendukung perkembangan dan distribusi vaksin yang aman dan efektif, diagnosa penyakit dan kelainan, dan obat-obatan.

Ditambah lagi dalam tugasnya memusnahkan penyakit, WHO juga melaksanakan berbagai kampanye yang berhubungan dengan kesehatan -- contohnya, untuk meningkatkan konsumsi buah-buahan dan sayur-sayuran di seluruh dunia dan berusaha mengurangi penggunaan tembakau

FOA

            Bermarkas di Roma, Italia, FAO bertujuan untuk menaikkan tingkat nutrisi dan taraf hidup; meningkatkan produksi, proses, pemasaran dan penyaluran produk pangan dan pertanian; mempromosikan pembangunan di pedesaan; dan melenyapkan kelaparan. FAO dibentuk tahun 1945 di Quebec City, Quebec, Kanada. Pada 1951, markasnya dipindahkan dari Washington, D.C., AS ke Roma, Italia. Terhitung 26 November 2005, FAO mempunyai 189 anggota (188 negara dan Komunitas Eropa).

Aktivitas utama FAO terkonsentrasi pada 4 bagian:

• Bantuan Pembangunan untuk negara-negara berkembang.
• Informasi mengenai nutrisi, pangan, pertanian, perhutanan dan perikanan.
• Nasehat untuk pemerintah.
• Forum netral untuk membicarakan dan menyusun kebijakan mengenai isu utama pangan dan pertanian.

ILO

            Sebuah wadah yang menampung isu buruh internasional di bawah PBB. ILO didirikan pada 1919 sebagai bagian Persetujuan Versailles setelah Perang Dunia I. Organisasi ini menjadi bagian PBB setelah pembubaran LBB dan pembentukan PBB pada akhir Perang Dunia II.

Dengan Deklarasi Philadelphia 1944 organisasi ini menetapkan tujuannya. Sekretariat organisasi ini dikenal sebagai Kantor Buruh Internasional dan ketuanya sekarang adalah Juan Somavia.

ILO menerima Penghargaan Perdamaian Nobel pada 1969.

WORLD BANK

            Sebuah organisasi internasional yang didirikan untuk melawan kemiskinan dengan cara membantu membiayai negara-negara. Pengoperasian Bank Dunia dijaga melalui pembayaran sebagaimana diatur oleh negara-negara anggota.

Aktivitas Bank Dunia saat ini difokuskan pada negara-negara berkembang, dalam bidang seperti pendidikan, pertanian dan industri. Bank Dunia memberi pinjaman dengan tarif preferensial kepada negara-negara anggota yang sedang dalam kesusahan. Sebagai balasannya, pihak Bank juga meminta bahwa langkah-langkah ekonomi perlu ditempuh agar misalnya, tindak korupsi dapat dibatasi atau demokrasi dikembangkan. Bank Dunia didirkan pada 27 Desember 1945 pada konferensi yang berlangsung pada 1 Juli–22 Juli 1944 di kota Bretton Woods. Markas Bank Dunia berada di Washington, DC, Amerika Serikat..

IFC

            Didirikan pada tanggal 24 Juli 1956, di Washington, Amerika Serikat sebagai bagian dari Bank Dunia. IFC bertugas membantu perusahaan-perusahaan swasta (berupa pinjaman dan menyalurkan investasi ke luar negeri ke negara-negara berkembang) di negara-negara anggota PBB atas jaminan pemerintahnya masing-masing. 

            Tujuan IFC adalah membantu mengalirnya private foreign investement kepada negara yang belum maju. Dalam memberikan bantuan IFC menganut beberapa prinsip sebagai berikut:

• Tidak memberikan seluruh modal, melainkan membantu menambah modal yang ada.
• Tidak ikut dalam modal saham, tetapi hanya modal pinjaman.
• Tidak ikut dalam kepengurusan.
• Investasi hanya diberikan kepada perusahaan-perusahaan produktif.
• Tidak Akan membantu jika perusahaan mendapat modal dengan syarat yang lunak.

WTO

            Bertugas meneyelesaikan sengketa dagang antara negara anggota. Untuk itu WTO menyusun peraturan dalam DSU yang diputuskan di Montreal, tahun 1988. DSU merupakan lanjutan dari GATT tahun 1947. Bedanya DSU dilengkapi semacam pengadilan banding bila suatu negara anggota tidak setuju dengan sanksi yang diberikan oleh WTO. Dibentuk pula DSB yaitu: badan khusus yang menangani sengketa dagang sejumlah komoditas yang persengketaannya tidak dapat diselesaikan WTO. Contohnya komoditas tekstil, hasil pertanian, dan pelanggaran intelektual yang akan diselesaikan dengan peraturan sendiri.

UNCTAD

Dibentuk pada tahun 1964 melalui Resolusi SMU PBB No. 1995 (XIX), dengan tujuan :

• Memajukan perdagangan internasional, khususnya diantara Negara-negara yang berbeda tingkat pembangunannya, dengan maksud untuk mempercepat pertumbuhan ekonomi di negara-negara bekembang;
• Memformulasikan dan melaksanakan prinsip-prinsip dan kebijakan-kebijakan perdagangan internasional dan masalah-masalah pembangunan ekonomi yang terkait;
• Melakukan pengkajian dan memberikan kemudahan bagi pelaksanaan koordinasi kegiatan-kegiatan dari lembaga-lembaga lain di dalam sistem PBB dibidang perdagangan internasional dan masalah-masalah pembangunan ekonomi yang terkait, serta bekerjasama dengan Majelis Umum dan Dewan Ekonomi dan Sosial (ECOSOC) PBB sesuai dengan Piagam PBB;
• Memprakarsai sikap untuk melakukan negosiasi dan penerimaan (adoption) instrumen-instrumen hukum internasional dibidang perdagangan internasional;
• Bertindak sebagai pusat harmonisasi perdagangan kebijakan pembangunan yang terkait dari Negara-negara dan kelompok-kelompok ekonomi regional

CGI

Kelompok Antarpemerintah bagi Indonesia (Intergovernmental Group on Indonesia; disingkat IGGI; adalah sebuah kelompok internasional yang didirikan pada tahun 1967, diprakarsai oleh Amerika Serikat untuk mengkoordinasikan dana bantuan multilateral kepada Indonesia.

Anggota IGGI adalah Bank Pembangunan Asia, Dana Moneter Internasional, UNDP, Bank Dunia, Australia, Belgia, Britania Raya, Kanada, Perancis, Jerman, Italia, Jepang, Selandia Baru, Swiss dan Amerika Serikat.

IGGI mengadakan pertemuan pertamanya pada 20 Februari 1967 di Amsterdam. Indonesia saat itu diwakili Sri Sultan Hamengkubuwono IX. Dari 1967 hingga 1974, IGGI mengadakan dua kali pertemuan setiap tahunnya, namun sejak 1975, pertemuan hanya diadakan sekali dalam setahun karena perkembangan ekonomi Indonesia yang membaik. Bantuan awal IGGI adalah dalam penyusunan program rencana Lima tahun Indonesia, Repelita I (1969-1973) dan pendanaan 60% darinya.

Pada Maret 1992, pemerintah Indonesia mengumumkan bahwa dana bantuan IGGI akan ditolak jika organisasi tersebut masih diketuai Belanda. IGGI kemudianpun digantikan Consultative Group on Indonesia (CGI). Keputusan ini juga terjadi setelah Ketua IGGI, Jan Pronk, mengecam tindakan Indonesia terhadap pembunuhan para pengunjuk rasa di Timor Timur pada tahun 1991 (lihat Pembantaian Santa Cruz/Insiden Dili).

Kelompok negara dan lembaga keuangan internasional yang memberikan bantuan ekonomi kepada Indonesia. CGI dibentuk pada 6 April 1992 untuk menggantikan IGGI (inter GovermentGroup for Indonesia) yang dibubarkan pada 22 Maret 1992. CGI dikoordinasikan oleh Bank Dunia berpusat di Paris.

Teks Pidato Perpisahan

Assalamualaikum Wr. Wb.

Yang terhormat Kepala Sekolah

Dan bapak ibu guru yang saya hormati

Serta teman-teman yang saya sayangi

Salam sejahtera bagi kita semua. Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan hidayah yang dilimpahkannya kepada kita hari ini. Tak lupa juga kita ucapkan shalawat dan salam kepada junjungan kita, Nabi Muhammad SAW beserta sahabatnya dan juga kita selaku umatnya.

          Pada kesempatan kali ini, saya mewakili siswa siswi kelas 9 untuk menyampaikan ucapan terima kasih kepada bapak dan ibu guru yang telah membimbing kami selama kami bersekolah di sini.

          Apa yang diajarkan bapak dan ibu guru sangat bermanfaat bagi kami kelak nanti. Dan kami juga berterimakasih karena bapak dan ibu guru yang telah mengajar dengan ikhlas dan sabar sampai kami mengerti.

          Semoga apa yang telah diberikan oleh bapak dan ibu guru kepada kami dibalas oleh Yang Maha Kuasa. Kami hanya bisa mengucap doa agar kesehatan, dan kebaikan serta rezeki bapak dan ibu guru lancar. Amin.

          Tak terasa sudah tiga tahun lamanya kami berada di sini. Susah, senang sudah kita lalui dan alami bersama. Semua cerita indah yang telah terjadi hanya akan menjadi sepenggal kenangan di masa yang akan datang.

          Kesalahan demi kesalahn yang telah kami perbuat kepada bapak dan ibu guru. Serta pertentangan dan kesalahpahaman yang telah saya lalui bersama teman-teman, kami meminta maaf dengan kekurangan dan kesalahan kami yang disengaja maupun yang tidak disengaja. Seperti kata pepatah “tiada gading yang tak retak”, begitu pula dengan kami yang tidak luput dari kesalahan dan kekhilafan.

          Demikianlah ucapan terimakasih dari saya, kurang dan lebihnya saya mohon maaf, karena kekurangan serta kesalahan adalah milik saya, dan kelebihan datangnya dari Allah SWT. Sekian dari saya. Wabilahitaufik walhidayah wassalamualaikum Wr. Wb.

Naskah Drama 10 Orang "Sahabat yang Tertunda"

Adegan 1:

Ps menyanyikan lagu “only hope” di atas panggung, sedangkan Pupu memotretnya dari kursi penonton.

Ps: (bernyanyi)

Pupu: (asik mengambil gambar ps dari bawah panggung)

Setelah acara selesai...

Pupu: bagaimana dengan yang ini? Ini? (sambil menunjukkan berlembar-lembar foto yang dibawanya)

Ps: tidak, tidak, tidak.. emm, yang ini boleh juga (hampir seluruh foto dikembalikannya kepada Pupu, sedangkan sisanya dimasukkan ke dalam dompet. Namun tanpa sadar foto itupun terjatuh. Dan mereka yang tak menyadarinya pun langsung pergi begitu saja)

Adegan 2:

Pagi-pagi sekali handphone milik ps telah berbunyi, tanda sms masuk. Ps mengambil handphone nya dan membaca sms yang datang.

Ps: sudah siap untuk tes masuk club hari ini? (kemudian mengetik sms balasan untuk Pupu)

Pupu: (membaca sms yang masuk)  tentu saja.. kita bertemu di sana. Uh, dia selalu saja begini (menggelengkan kepala dan bersiap untuk pergi keluar rumah)

Sesampainya di tempat tes..

Pupu: sepertinya aku akan sangat gugup di dalam nanti

Ps: tenang saja, kita akan berhasil (mausk ke ruang tes dengan congkaknya)

Wawa: kalian akan berduet? (sambil menunjuk Pupu dan Ps dengan bolpoin yang digenggamnya)

Ps: seperti yang kau lihat (berkata dengan acuhnya)

Usi: baiklah, silahkan mulai (menatap dengan senyum yang mengembang)

Kemudian Pupu dan Ps menyanyikan lagu “maybe”. Dan setelah mereka berdua selesai bernyanyi, salah satu juri pun tersenyum sinis. Namun tak bersuara hingga juri yang lainnya mulai buka suara.

Wawa: baiklah, sepertinya sulit untuk memasukkan kalian berdua ke club ini bersama-sama. Bagaimana jika salah satu dari kalian akan di eleminasi?

Pupu: tidak, aku tidak akan masuk ke club ini jika dia tidak dapat ikut dalam club ini

Ps: tidak, aku akan tetap maju tanpa dia (berkata dengan santai dan pongahnya)

Pupu: apa yang kau katakan tadi? (raut wajahnya mulai terlihat lesu)

Ps: ya, aku akan tetap ikut club ini walau tanpa dirimu

Usi: tapi dia yang akan masuk club ini, bukan dirimu (senyum sinisnya belum juga sirna dari wajahnya)

Ps: siapa yang akan masuk? Dia? (menunjuk pupu yang sedaritadi menunduk lesu)

Usi: iya (mengangguk dengan mantapnya)

Ps: kau tuli, ha? Apakah kau tak mendengar ada nada hyang meleset saat ia bernyanyi tadi (katanya dengan gusar)

Wawa: tapi itulah keputusan kami dan tak dapat kau ganggu gugat.

Usi: kami lebih mengerti musik daripada kau anak manis (semburat senyum sinis sudah tak terlihat lagi, namun suaranya berubah datar dan kian dingin)

Ps: baiklah jika harus seperti itu. Siapa juga yang ingin masuk club tolol seperti ini. Ayo, kita pergi dari sini. (tangannya menarik lengan Pupu dengan gusar)

Pupu: tidak.. (katanya dingin)

Ps: apa? (katanya setengah berteriak kepada Pupu)

Pupu: aku akan tetap disini, pergi saja jika kau ingin pergi (melepaskan pegangan Ps)

Ps: oh, baiklah.. kalau seperti itu mulai detik ini kau bukan lagi sahabatku, Pupu. (katanya marah)

Pupu: sejak dulu aku memang bukan sahabatmu. Kau perlakukan aku seperti pembantumu (katanya berbalik marah)

Ps: ya, tentu saja. Karena kau hanyalah pecundang menyedihkan bagiku, pengkhianat

Pupu: (tersenyum sinis tanpa mengucapkan sepatah katapun kepada ps)

Usi: ini kalung keburuntunganmu Pupu,

Pupu: (mengambilnya kemudian tersenyum puas kepada ps)

Ps: memuakkan! (pergi dengan marah)

Adegan 3:

Ditengah perjalanan pulang Ps marah-marah sendiri. Dia berteriak dengan kesal di jalanan, sampai akhirnya ada seorang wanita muda yang mengharmpirinya.

Septia: apakah ini milikmu? (mengulurkan selembar foto Ps yang sedang bernyanyi di panggung)

Ps: iya, bagaimana kau bisa mendapatkannya? (merogoh tas, dan mencari dompet di dalamnya) tak ada, apakah kau mencurinya?

Septia: tidak, aku menemukannya di dekat gedung tempat kau bernyanyi. Lagipula guru Wawa menitipkan ini untukmu (memberikan sebuah surat)

Ps: (menjangkau suratnya dengan lasak) apa ini?

Septia: tak tahu, bacalah (pergi meninggalkan Ps seorang diri)

Ps: (membaca surat tersebut dengan mata berbinar) hha, ternyata aku mendapat beasiswa masuk club itu. Aku akan menjadi murid istimewa.

Adegan 4:

Bel berbunyi. Saat semua murid masuk ke dalam ruang club, ps berjalan dengan santai ke ruang musik. Di tengah jalan ada dua gadis yang datang menghampirinya, Berli dan Rarap.

Berli: kau mau kemana?

Ps: club musik

Rarap: bukannya kau tidak diterima?

Ps: yang benar saja, aku murid istimewa?

Berli: benarkah? Kita sama, aku dan dia murid istimewa juga

Ps: (melihat penampilan Berli dan Rarap dari bawah ke atas)

Rarap: kenapa? Ada yang salah?

Berli: memang murid istimewa bukanlah yang terbaik, tapi murid buangan di club ini

Ps: apa?

Rarap: iya, murid buangan. Ayo kita masuk ruang ini. (menarik lengan PS menuju ke sebuah ruangan gelap dan pengap)

Berli: inilah dia, ruang anak istimewa

Ps: kalian sangat lucu.. ha..ha (tertawa datar dengan ekspresi bosan)

Rarap dan Berli tidak berkata apa apa karena seorang guru telah datang menghampiri mereka

Wawa: hey, kenapa kalian masih berdiri? Duduklah.

Ps: (celingak celinguk ke sana kemari, bingung karena semua kursi berserakan dan tak tertata rapi)

Wawa: yah, aku mengerti. Silahkan duduk dimanapun kau suka

Berli dan Rarap akhirnya duduk berdampingan, akhirnya Ps mengikutinya juga

Wawa: baiklah, kita akan membahas mengenai nada-nada musik yang akan kalian tulis?

Berli: kapan kita akan bernyanyi? (tanyanya bersemangat)

Usi: murid buangan, ups maksudku murid istimewa tidak akan bernyanyi nona cilik. Kalian hanya akan mengiringi kami para murid terpilih. Hei, maaf atas gangguannya bu, aku hanya numpang lewat disini (senyumnya terlihat meremahkan dan juga tak terlihat bersahabat)

Rarap: mengerikan!

Adegan 5:

Bunyi bel telah berdentang dua kali, sehingga para murid masuk ke kelasnya masing-masing.

Usi: anak-anak sebentar lagi sekolah akan mengadakan pentas seni, dan dari club musik haruslah menyumbangkan sesuatu untuk pertunjukkan.

Septia: apakah club istimewa akan ikut juga?

Usi: tentu saja tidak.

Liya: baguslah.

Di koridor, Ps pun terperanjat ketika mendengar hal itu. Akhirnya dia pun memutuskan untuk mengadukannya kepada wawa, guru pembimbingnya. Namun, wawa bni sudah seperti berkata bahwa seperti itulah keadaannya. Tetapi ps tetap saja memohon dan memaksa agar diikutkan ke pentas tersebut. Sehingga wawa pun akhirnya setuju dan memutuskan untuk berunding kembali dengan usi, guru pembimbing musik yang satunya.

Wawa: ayolah, bukan hanya muridmu saja yang ingin tampil, muridku juga sudah berusaha keras untuk masuk ke club ini.

Usi: baiklah, jika memang seperti itu, lakukan saja yang terbaik dan kalahkan kami.

Wawa: baik, kita akan lihat nanti.

Adegan 6:

Satu bulan kemudian... semua murid sudah berlatih dengan giat dan tekun, saatnya pentas dimulai. Semuanya sudah mendapatkan gilirannya masing masing, sekarang saatnya pupu dan teman temannya bernyanyi.

Pupu, Liya, dan Septia akhirnya menyanyikan lagu “the boys”. Saat mereka selesai bernyanyi, tepuk tangan terdengar riuh rendah. Mereka pun turun dari panggung dan selanjutnya adalah giliran kelompok Ps, Rarap dan Berli yang akan membawakan lagu “only hope”. Setelah pertunjukkan mereka selesai, respon dari penonton jauh lebih meriah daripada penampilan Pupu dan teman temannnya.

Saat juri memutuskan untuk memberitahukan siapa pemenangnya, semua murid yang tadi ikut berlomba berkumpul diatas panggung.

Wawa: baiklah, ini dia juara kedua kita... Pupu, Liya, dan Septia.

Penonton: (bertepuk tangan)

Usi: dan inilah juara pertama kita, Ps, Rarap dan Berli.

Penonton: (bertepuk tangan lagi)

Pupu dan Liya terkejut, sedangkan Septia memberikan selamat kepada Ps dan teman temannya. Kemudian Liya pun mengikutinya, setelah itu dia pun berkata.

Liya: ayolah, kita tidak bisa seperti ini terus menerus. Ayo kita minta maaf dengan mereka.

Pupu: tapi.. tapi.. (katanya terbata bata)

Liya: ayolah, kita sudah kalah telak. Apalagi yang ingin kita sombongkan?

Pupu: baiklah.. emm, Ps, aku minta maaf jika selama ini aku menyulitkanmu.

Ps: tak apa, aku mengerti alasanmu membenciku saat itu

Pupu: maaf

Ps: tidak, ini salahku juga karena selalu membuatmu tak terlihat seperti sahabat.

Pupu: hahah, tak apa, lupakan saja. Itu sudah berlalu

Ps: ya, tentu saja.. jadi kita berteman lagi?

Pupu: tidak, kita bersahabat lagi

Pada akhirnya semua pun kembali seperti semula bahkan lebih baik dan berakhir bahagia. Mereka berteman. Tradisi murid istimewa yang diabaikan, ditiadakan. Semua berjalan sempurna, hingga waktu yang akan datang, semua murid club musik mencapai cita citanya dengan kerja keras, mereka telah sukses dan tetap berteman.

Karya Tulis Ilmiah "Pengaruh Kemajuan TeknoIogi Informasi Terhadap Remaja"

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmat-Nyalah makalah ini dapat kami selesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Dalam makalah ini, kami membahas mengenai “Pengaruh Kemajuan Teknologi Komunikasi Terhadap Remaja”, suatu permasalahan yang selalu dialami oleh remaja yang memanfaatkan teknologi komunikasi untuk mengakses suatu informasi.

Makalah ini dibuat dalam rangka memperdalam pemahaman mengenai pengaruh kemajuan teknologi komunikasi bagi remaja yang sangat diperlukan dengan harapan bahwa remaja dapat mengetahui dampak positif dan dampak negatif dari teknologi komunikasi sehingga para remaja dapat memanfaatkan teknologi komunikasi secara bijak. Makalah ini juga dibuat untuk memenuhi tugas penulis dalam bidang studi Karya Tulis Ilmiah (KTI).

Dalam proses penyusunan makalah ini, tentunya kami mendapatkan bimbingan, arahan, koreksi, dan saran. Untuk itu kami ucapkan rasa terima kasih kepada yang terhormat, Dra. Elfitri Hadiyati serta teman-teman kelompok 2 yang telah bekerja sama dengan baik.

Kami menyadari bahwa sebagai manusia biasa tidak luput dari kesalahan dan kekurangan sehingga hanya yang demikian sajalah yang dapat kami berikan. Kami juga sangat mengharapkan kritikan dan saran dari teman-teman sehingga kami dapat memperbaiki kesalahan-kesalahan dalam penyusunan makalah selanjutnya.

Demikian makalah ini, semoga bermanfaat bagi kita semua. Amiin.

Palembang, 20 Februari 2012

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.............................................................................................................................

KATA PENGANTAR........................................................................................................................ i

DAFTAR ISI...................................................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN.................................................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang................................................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah............................................................................................................. 4

1.3 Tujuan Penulisan............................................................................................................... 4

1.4 Manfaat Penulisan............................................................................................................. 5

BAB II PEMBAHASAN................................................................................................................... 6

2.1 Pengertian Teknologi Komunikasi.................................................................................... 6

2.2Dampak Positif Kemajuan Teknologi Komunikasi ........................................................... 7

2.3 Negatif Kemajuan Teknologi Komunikasi...................................................................... 10

2.4 Tindakan yang Dilakukan untuk Menghindari Penyalahgunaan Teknologi Komunikasi............................................................................................................................13

BAB III PENUTUP ........................................................................................................................ 14

3.1 Kesimpulan.................................................................................................................................. 14

3.2 Saran-saran.................................................................................................................................. 15

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................................................... 16

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang

Kehidupan manusia yang bermula dari kesederhanaan kini menjadi kehidupan yang bisa dikategorikan sangat modern. Hal ini merupakan dampak yang timbul dari hadirnya teknologi. Teknologi adalah sesuatu yang bermanfaat untuk mempermudah semua aspek kehidupan manusia. Penggunaan teknologi oleh masyarakat menjadikan dunia teknologi semakin lama semakin canggih. Komunikasi yang dulunya memerlukan waktu yang lama dalam penyampaiannya, kini dengan teknologi segalanya menjadi sangat cepat dan seakan tanpa jarak.

Awalnya, teknologi diciptakan untuk mempermudah setiap kegiatan manusia. Kini teknologi telah berkembang pesat dan semakin canggih sehingga terjadi penambahan fungsi teknologi yang semakin memanjakan kehidupan manusia. Contohnya adalah handphone dan internet.

Di awal kemunculannya, handphone hanya dimiliki oleh kalangan tertentu yang benar-benar membutuhkannya demi kelancaran pekerjaan mereka. Namun, seiring perkembangan zaman, handphone telah dimiliki oleh semua kalangan baik yang benar-benar membutuhkan maupun yang kurang membutuhkan tak terkecuali para remaja. Internet tidak hanya sekadar teknologi untuk mencari informasi. Internet juga menyediakan berbagai hal seperti jejaring sosial yang sangat populer di kalangan remaja

Contoh positif dari penggunaan teknologi komunikasi adalah memanfaatkan teknologi ini untuk membantu mereka dalam proses pembelajaran. Sedangkan contoh negatif dari penggunaan teknologi antara lain menggunakan handphone dalam proses belajar mengajar serta mengakses situs porno melalui internet.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka permasalahan dalam tulisan ini adalah :

1. Apa pengertian teknologi komunikasi ?

2. Bagaimana dampak positif dari kemajuan teknologi komunikasi ?

3. Bagaimana dampak negatif dari kemajuan teknologi komunikasi ?

4. Apa tindakan yang dilakukan remaja untuk menghindari penyalahgunaan teknologi komunikasi ?

1.3 Tujuan Penulisan

Tulisan ini bertujuan untuk :

1. Untuk mengetahui pengertian dari teknologi komunikasi.

2. Untuk mengetahui dampak positif dari kemajuan teknologi komunikasi.

3. Untuk mengetahui dampak negatif dari kemajuan teknologi komunikasi.

4. Untuk mengetahui tindakan yang dilakukan remaja untuk menghindari penyalahgunaan teknologi komunikasi.

1.4 Manfaat Penulisan

Adapun manfaat tulisan ini antara lain :

1        Dapat menambah wawasan penulis dan khalayak tentang hal-hal yang berhubungan dengan pengaruh kemajuan teknologi komunikasi terhadap remaja.

2        Sebagai bahan referensi untuk pembaca.

3        Dapat melatih siswa pada umumnya dan penulis khususnya dalam mengembangkan wawasan diri untuk menyusun buah pikiran secara sistematis dalam bentuk makalah.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Teknologi Komunikasi

Teknologi merupakan pengetahuan terhadap penggunaan alat dan kerajinan, dan bagaimana hal tersebut mempengaruhi kemampuan untuk mengontrol dan beradaptasi dengan lingkungan alamnya. Teknologi juga dapat diartikan sebagai alat-alat yang dibuat atau dirancang oleh manusia yang bertujuan untuk memudahkan kegiatan-kegiatan manusia. Komunikasi adalah suatu proses penyampaian informasi (pesan, ide, gagasan) dari satu pihak kepada pihak lain agar terjadi saling mempengaruhi di antara keduanya.
 

Teknologi komunikasi adalah sistem elektronik yang digunakan untuk berkomunikasi antar individu atau kelompok orang. Teknologi komunikasi menfasilitasi komunikasi antar individu atau kelompok orang yang tidak bertemu secara fisik di lokasi yang sama. Teknologi komunikasi dapat berupa telpon, telex, fax, radio, televisi, audio video’ electronic data interchange and e-mail.

2.2 Dampak Positif dari Kemajuan Teknologi Komunikasi.

1.      Internet sebagai media komunikasi, dimana setiap pengguna internet dapat berkomunikasi dengan pengguna lainnya dari seluruh dunia.

2.      Media pertukaran data, dengan menggunakan email, newsgroup, ftp dan www (world wide web – jaringan situs-situs web) para pengguna internet di seluruh dunia dapat saling bertukar informasi dengan cepat dan murah.

3.      Media untuk mencari informasi atau data, perkembangan internet yang pesat, menjadikan www. sebagai salah satu sumber informasi yang penting dan akurat.

4.      Fungsi komunitas, internet membentuk masyarakat baru yang beranggotakan para pengguna internet dari seluruh dunia.

5.      Mempermudah proses pembelajaran, Layanan online ini dapat terdiri dari berbagai tahapan dari proses program pendidikan seperti: pendaftaran, test masuk, pembayaran, perkuliahan, penugasan kasus, pembahasan kasus, ujian, penilaian, diskusi, pengumuman, dll.

6.      Mempermudah komunikasi untuk menyambung silaturahmi, seperti pada telepon yang memungkinkan kita berkomunikasi dengan orang di daerah lain ataupun di negara lain

7.      Sarana untuk hiburan. Beberapa perangkat hasil dari teknologi komunikasi menyediakan fasilitas game, audio, dan video.

8.      Kemudahan bertransaksi dan berbisnis dalam bidang perdagangan sehingga tidak perlu pergi menuju ke tempat penawaran/penjualan.

9.      Siswa tidak gagap teknologi, siswa dapat mengikuti perkembangan era teknologisasi dunia dan siswa dapat lebih produktif, efektif dan efisien dalam waktu, energi dan biaya karena ada sarana komunikasi yang memudahkan urusannya.

2.3 Dampak Negatif dari Kemajuan Teknologi Komunikasi

1        Pornografi

2        Violence and Gore, Kekejaman dan kesadisan juga banyak ditampilkan di internet.

3        Penipuan

4        Carding, Karena sifatnya yang real time (langsung), para penjahat mampu mendeteksi adanya transaksi (yang menggunakan Kartu Kredit) on-line dan mencatat kode Kartu yang digunakan. Untuk selanjutnya mereka menggunakan data yang mereka dapatkan untuk kepentingan kejahatan mereka.

5        Perjudian

6         Mengurangi sifat sosial manusia karena cenderung lebih suka berhubungan lewat internet daripada bertemu secara langsung (face to face).

7        Membuat seseorang kecanduan, terutama yang menyangkut pornografi dan dapat menghabiskan uang karena hanya untuk melayani kecanduan tersebut.

8        Penggunaan tidak sesuai kondisi, menggunakan handphone pada saat proses belajar mengajar berlangsung untuk sms-an dengan teman atau pacar atau membuka situs jejaring sosial (facebook, twitter, plurk, yahoo koprol, dll) pada saat belajar.

2.4 Tindakan yang Dilakukan untuk Mengindari Penyalahgunaan Teknologi Komunikasi

1.      Gunakan teknologi yang ada untuk menjalin hubungan yang lebih intents dengan orang-orang yang telah anda kenal didunia nyata. Jangan terobsesi mencari teman-teman baru di jejaring sosial karena dapat menyebabkan kecenderungan.

2.      Jika anda ingin mencari teman-teman yang baru didunia maya, carilah komunitas positif yang sering melakukan pertemuan di dunia nyata atau biasa dikenal dengan istilah kopdar atau kopi darat.

3.      Menolak ajakan teman untuk menyimpan maupun melihat hal-hal yang meyangkut pornoaksi dan pornografi.

4.      Tidak membawa handphone ke sekolah atau mematikan handphone saat pelajaran berlangsung agar tidak mengganggu konsentrasi belajar.

5.      Ketika berada dirumah sebaiknya mengatur waktu sebaik-baiknya antara belajar dan memanfaatkan teknologi komunikasi, seperti handphone, internet, dan lain-lain

6.      Menghindari mengakses situs porno atau mendownload konten-konten porno

7.      Memanfaatkan teknologi komunikasi seperlunya.

Dalam hal ini pengawasan dari orang tua juga sangat penting. Mengingat kenakalan remaja dilakukan mayoritas dilakukan oleh para remaja yang kurang mendapat perhatian dari orang tua.

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

1        Teknologi adalah alat-alat yang dibuat atau dirancang oleh manusia yang bertujuan untuk memudahkan kegiatan-kegiatan manusia. Sementara, pengertian dari komunuikasi adalah suatu proses penyampaian informasi dari satu pihak kepada pihak lain agar terjadi saling mempengaruhi di antara keduanya.

2        Pengertian Teknologi Komunikasi adalah sistem elektronik yang digunakan untuk berkomunikasi antar individu atau kelompok orang. Teknologi komunikasi memfasilitasi komunikasi atar individu atau kelompok orang yang tidak bertemu secara fisik di lokasi yang sama. Teknologi komunikasi dapat berupa telepon, telex, fax, radio, televisi, e-mail, dan lain-lain.

3        Dampak positif dari kemajuan teknologi komunikasi, antara lain:

·         Internet sebagai media komunikasi

·         Media pertukaran data

·         Media untuk mencari informasi atau data

·         Fungsi komunitas

·         Mempermudah proses pembelajaran

·         Mempermudah komunikasi untu menyambung silaturahmi

·         Sarana untuk hiburan

·         Kebutuhan bertransaksi dan berbisnis dalam bidang perdagangan

·         Siswa tidak gagap teknologi

4        Dampak negatif kemajuan teknologi komunikasi antara lain:

·         Pornografi

·         violence and gore

·         penipuan

·         carding

·         perjudian

·         mengurangi sifat social manusia

·         bisa membuat seseorang kecanduan

·         penggunaan tidak sesuai kondisi.

5        Tindakan yang dilakukan untuk menghindari penyalahgunaan teknologi komunikasi adalah dengan menggunakan teknologi komunikasi seperlunya dan penggunaannya sesuai dengan kondisi.

3.2  Saran

1        Diharapkan kepada masyarakat pada umumnya dan remaja khususnya untuk menggunakan nalar dan pikirannya dalam memanfaatkan teknologi komunikasi, menggunakan teknologi komunikasi seperlunya dan penggunaannya sesuai dengan kondisi agar beragam dampak buruk dari teknologi komunikasi tidak terjadi.

2        Dengan penugasan membuat karya tulis seperti ini, akan memacu kreativitas berpikir, memperluas cakrawala berpikir, dan meningkatkan minat membaca para siswa.

3        Kepada seluruh pembaca kiranya memberikan kritikan yang bersifat membangun sehingga apa yang kita harapkan dari isi tulisan ini dapat berguna bagi masyarakat.

DAFTAR PUSTAKA

Definisi Teknologi

Pengertian Teknologi.pdf

Landasan Teori dan Teknologi Komunikasi

Sisi Negatif dari Tekhnologi yang Dipakai Sehari-hari

Peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Kehidupan Sehari-hari

Dampak Negatif Kemajuan Teknologi Komunikasi

Dampak Positif dan Negatif Internet

Pengaruh Teknologi Bagi Perkembangan Remaja